原标题：琼中深化“县管乡用”基层教育人才激励改革，教育均衡发展吸引学生“回流”

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教师留下了 学生回来了

四月二十七日，在海南师大琼中湾岭实验学校，吴雄彦为初三学生讲解知识点。 记者 李天平 摄

“我们学校里，你最喜欢什么啊？”

“环境、课程……还有老师！特别是教语文的陈老师！”

4月26日上午的课间时分，面对同学提问，海南师大琼中湾岭实验学校五年级学生王叶云的回答很干脆。

虽然家就在琼中黎族苗族自治县湾岭镇，但王叶云一直在海口上学。去年转学回乡后，不到一年，和蔼、专业的老师们就让王叶云适应了新学校。

26日下午，湾岭镇居民何宁菊准时来到学校门口，等着接孩子回家。

刚停好车，何宁菊就看到孩子的班主任黄瑶迎面走来：“黄老师，我家孩子最近表现如何？”

“学习积极，功课认真，您就放心吧！”

“有您这样的好老师，孩子回来真是对了。”

让学生喜欢、让家长放心，海南师大琼中湾岭实验学校老师们的故事不是个例。

2019年，我省在包括琼中在内的5个市县启动实施“县管乡用”基层教育专业技术人才激励机制改革试点工作，在乡镇及以下学校设置“省级农村骨干校长”“农村特级教师”“省级农村骨干教师（学科带头人）”等岗位，解决农村教师“引不来、留不住、用不好”的难题，让优秀教育人才向基层流动。

截至去年9月，琼中乡镇学校回流学生达到2361人。其中海南师大琼中湾岭实验学校2016年来累计回流中小学生650余人，初中部更是从81人发展到近400人。

也是2019年，长期从事农村教育工作的吴雄彦从甘肃来到海南师大琼中湾岭实验学校任教，迅速融入新环境的他次年便被琼中聘为“农村省级学科带头人”，如今已成为该校副校长。

“实打实的优惠政策免除我的后顾之忧。”吴雄彦说，政府为他解决了孩子入学问题，学校还提供舒适的周转房，而且待遇优厚。